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楚典传习 | “一只凤鸟的奇幻旅行”同题作文竞赛优秀作品(6)

2025/12/14 1.7w 阅读 318 点赞


【编者按】“一只凤鸟的奇幻旅行”,不是一次寻常的同题作文竞赛,而是一场以凤为媒、以文为舟的文化寻根与传习之旅。在同学们的笔下,凤鸟不再停留于神话之中,而是成为见证荆楚文脉变迁、寄寓古今情思、反思现实发展的叙事之眼,成为连贯时空、融汇虚实的情感纽带。这一切,是一场由瑰丽想象所连缀的文化赓续之旅, 是一条以青春之笔、秉荆楚之志开创的当代文化“丝路”。

本栏目将每期推送本届楚文化经典传习活动之同题作文竞赛的优秀作品3篇,让我们同观“凤鸟”飞翔英姿,聆听悠扬悦耳鸣声。

一只凤鸟的奇幻旅行

监利市章华初级中学  杨粤慧

指导老师 许艳梅


楚地位南方祝融之地,其色为赤,因而吾以赤喙衔赤地,吾羽以玄、金为主色。其一,玄象天道之深邃,神权之庄穆,故荆楚以玄为正色,寓通天之意;其二,金贵重之象也,羽之端其色为缥,象川泽,凤足其色为黄,足履黄壤。

我是一只由荆楚大地孕育而成的凤鸟,在天地间鸣唱着楚辞。一日我翱翔于汩罗江上,倏然我的羽毛单片轻坠,上面刻有:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

蓦然回首,汨罗江畔有一男子,衣着黛色内衬,外披白袍,额上银丝零碎,双鬓皆似铺霜,此乃屈原也。

余憩于树,见屈原执笔行云流水,而后赴楚国大殿,楚怀王听信谗言,致使屈原流放。屈原长叹曰:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。”是以见放。楚国大难之时,屈原异处他乡,其以“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”自勉。然其变法未果,屈原抱石投汩罗,一缘家国悲亡,二缘百姓流离,三缘壮志难酬矣。

吾见离骚之悲歌,哀哀然矣。

续行于天地,眨眼千余年过,忽一日,二羽顿坠,其上文曰:荆楚奇男子,大略展朝堂。

吾停于京师之上,望进士张居正赴殿面试,遂从之。闻居正曰:“臣以为宗室骄恣,庶官瘤旷,吏治固循,边备未修,财用大匮故国衰也。”朝中权臣皆参居正,居正不畏。更有言曰:“愿以深心奉尘刹,不予自身求安位。”后得陛下赏识,乃历经风雨十余载,而后坐内阁首辅也。其上任以来,整顿吏治,任用名将,水利治 理,开放互市,强边防以建设,固国土以安宁。

或曰:“居正不畏流言蜚语,只念山河重整,热血著家邦,明月清风在,青史永流芳。” 吾闻居正之生平,震撼哉,叹惋哉。

数百年过,我再次回到汨罗江畔,人群熙熙攘攘,夕日欲颓,沉鳞竞跃,湖面宛如天空之镜。遥看那一座座“凤鸣惊楚地”体验馆,又听说在那儿不仅可以与古人对面畅谈,还可以亲身经历屈原悲壮的一生,学习并发扬屈原上下求索的精神,我感叹这时代的进步,仿佛昨天屈原的身影还历历在目。

涉江河湖泊,越重峦叠嶂,我再次来到居正故里,风儿拂过那片屹立不倒的竹林,像是先生的化影 ……

我继续翱翔于荆楚之上,赏荆楚之美景,品荆楚之文化,扬荆楚之精神。


作文点评:文章从传说中的凤凰色彩与楚地古老神话(火神)的联系上起笔切入,将楚文化中文字以先的古老内容铺垫出来。接着将历史在时间上推进到战国时期的楚文化代表,《楚辞》自然成为不二的选择,其主要作者屈原及其作品是楚文化乃至中国文化的瑰宝。小作者沿着时间线,继而将写作内容推进到明朝和当代,选取  荆楚文化中的典型意象来表达。

凤凰本身也是楚文化的象征之一,小作者在有限的篇幅中,巧用文言文,借凤 凰这一虚拟视角,在历史时间轴上选取三个时间点,共同表达出楚文化跨越时空的深厚积淀。

点评教师:监利市章华初级中学  许艳梅

绘画作品:《古今交响 ·楚韵荆州》

作者:荆州市荆州实验小学 董尚杰指导教师:黄杜婷

一只凤鸟的奇幻旅行

公安县夹竹园初级中学  杨语晨

指导老师  龚位娟、龚华

雨夜,一道闪电劈开博物 馆穹顶的刹那,我青铜铸就的羽翼突然震颤起来。三十年静默的展柜生涯,那些导游千篇一律的解说词,都在此刻化作翅膀上簌簌剥落的铜锈。

“喂!新来的!”旁边虎座凤架鼓上的漆绘凤凰冲我眨眼,她尾羽上的云纹在雷光中流转,“可愿随我看看这人间的烟火?”未及应答,她已用喙啄开展柜锁扣。我们跌入雨幕,翅膀上的铜锈在雨水冲刷下簌簌脱落,在积水的倒影里,我看见自己斑驳的纹饰正焕发奇异的光泽。

东湖夜市的炊烟裹挟着芝麻酱的醇香扑面而来,“又是美术学院的道具?”摊主挥着蒲扇 ,火星溅在我们羽间,漆凤早已扑向烤案,她翅间赤红的朱砂纹路,此刻正与臭豆腐上辣椒面的艳色纠缠不清。

“快走,保安来了!”我们 慌不择路飞进黄鹤楼的电梯 ——金属门开合的瞬息,竟现出云雾缭绕的楚地楼台。佩玉鸣鸾的楚人仰首惊叹:“凤鸟翔郢,天降祥瑞!”我们竟站在章华台上——真实的楚宫遗址正在脚下。

户部巷的黎明来得猝不及防,漆凤执意要尝那刚出锅的三鲜豆皮。铁铲翻飞的刹那,她整个儿跌进锅里,金黄的油花间忽然浮现出楚国蜿蜒的疆域。“全息投影!”举着手机的游人纷纷赞叹。 一阵低沉的声音夹杂在游人的赞叹中,“这不是全息投影。”卖汽水包的老师傅眯起眼,“我祖父修编钟时,见过活过来的凤鸟纹。”

长江大桥的夜色将我们浸透时,她突然展开翅膀:“我本是数字复原的产物,我是从一卷竹简的碳化纹理里诞生的。”她的声音开始融化在江风中,“她翅膀上那些暗红的纹路里竟藏着用星光写下的《楚辞》:“入不言兮出不辞,乘回风兮载云旗。”“考古学家用显微镜发现了我,用数字技术修复了我,让风扬起我渐透明的尾 羽。”“去看看真正的我。”我愣神的功夫,她已纵用目光修复了我。”江风卷起她逐 渐透明的尾羽,“去看看真正的我。”我愣神的功夫,她已纵身跃入江中,化作一团 朱红色的泡沫。

回到博物馆时,暴雨初歇。我的展柜前多了一块电子屏,“文物数字化”的字样在晨光中闪烁。当虎座凤架鼓的影像掠过屏幕,那只漆凤突然对我眨了眨眼—— 与昨夜的她别无二致。我的更新后的解说牌静静诉说着:“经光谱检测,青铜凤鸟 表面存有二十一世纪的雨痕。”

翌日清晨,保洁员在墙角发现几粒沾着辣椒面的朱砂。而我的羽翼深处,仍萦 绕着热干面与豆皮的香气。


作文点评:本文巧妙融合文物知识与文学想象,借青铜凤鸟与数字漆凤的奇幻旅程,串联起博物馆、楚宫遗址等场景,将文物数字化、光谱检测等考古学科元素自然融入情节,让“文物活起来”的理念具象化,兼具知识性与趣味性。在楚文化传承上,文中不仅有虎座凤架鼓、章华台等楚地文物与遗迹,还嵌入《楚辞》名句、楚国疆域等文化符号,更以热干面、三鲜豆皮等武汉烟火气为引,让古老楚文化与现代生活碰撞,既展现对楚文化的深刻理解,又传递出年轻一代对文化传承的鲜活思考,情感真挚且富有创意。点评教师:公安县夹竹园初级中学  龚位娟、龚华绘画作品:《可爱的楚文物》作者:荆州区李埠学校  张朝颖指导教师:袁哲一只凤鸟的奇幻旅行公安县梅园初级中学  孙雅彤指导老师  韩会平

我是栖息在楚史里的玄鸟,当第一缕晨曦漫过荆州古城,青灰色砖缝正渗出三千年光阴的露水。东周夯土在晨雾中舒展,我啄开城砖苔痕,见“郢爰”金币纹路里,仍凝着楚威王筑城的号子声——这蜿蜒十公里的城墙,是楚人用霸蛮之气打成的巨绳,捆住长江浪,也缚住岁月流沙。

盘旋至宾阳楼前,檐角铜铃叮咚作响。三国月光曾在此折断青龙偃月刀的锋芒,关云长抚过的城堞上,箭孔结满蛛网,晨光中却显露出隐约凤纹凿刻。九龙桥下的护城河,既倒映过吕蒙战船,也映着今晨晨跑者的身影;桥身九根石龙柱吞吐水雾,让我想起荆州博物馆的虎座鸟架鼓,不知凤鸟足下伏着的猛虎,是否曾在此饮水?

正午阳光为金凤广场的青铜凤鸟镀上金箔。这尊八米高的神鸟展翼,尾翎云雷纹与我右翼第三根羽毛的斑纹分毫不差——三千年了,楚人对飞翔的渴望从未停歇。 穿过广场,见孩子们在九龙桥栏杆临摹石龙鳞片,书包上的卡通凤鸟贴纸,与博物馆战国丝绣凤纹形成奇妙对话:传统从未远去,只是换了衣裳在人间游走。

踏入荆州博物馆,空调凉气里浮动泥土与青铜的气息。越王勾践剑如睡龙静卧展柜,剑身菱形暗纹是我旧时羽翼的影子;虎座鸟架鼓双凤振翅欲飞,足下猛虎仍存楚庄王狩猎时的警觉。最惊艳的是那顶楚式漆冠,凤鸟型冠饰的鬃漆光泽,比郢 都朝露更剔透——原来两千年前的匠人,早把对天空的向往熬成漆,涂在每一件器 物的肌理里。

黄昏的园博园被晚霞染成琥珀色。楚艺馆飞檐挑起半轮新月,复建的章华台在竹林间若隐若现,曲径尽头的“九凤柱”被暮色勾勒出轮廓。年轻母亲指着柱上浮雕,给孩子讲城墙修复的故事:“古代用糯米浆,现在用生态材料,都是在补我们 的根呢。”护城河水道上,无人机载着“凤鸣楚天”灯牌飞过,与宾阳楼灯笼交相辉映——文脉传承,原是古老凤鸟缀着现代星子,在时光长河里穿针引线。

当最后一盏灯亮起,我停在古城墙垛口,夜风裹着江汉平原的稻香与城墙下的烟火气袭来。忽然懂得,荆楚的奇幻不在别处:在每块被踩亮的青石板里,在博物  馆玻璃映出的孩童笑脸里,在园博园喷泉托起的彩虹里——那是凤鸟掠过人间时, 抖落的星辰与诗行。


作文点评:本文以“玄鸟”为独特视角,展现出鲜明的学科作文特色与深刻的楚文化传承思考。从学科融合看,将语文的文学描写与历史学科的楚史典故(楚威王筑  城、楚庄王狩猎)、文物知识(越王勾践剑、虎座鸟架鼓)及地理元素(江汉平原、荆州古城)紧密结合,让楚文化有具体载体。从文化传承主题看,通过“青铜凤鸟与卡通贴纸”“糯米浆修城与生态材料”等古今对照,诠释传统与现代的共生,体现对楚文化“活态传承”的理解。语言细腻且富有想象力,以玄鸟的观察串联昼夜场景,让楚文化在具象描写中鲜活起来,展现出初中生对本土文化的深度感知与独特表达。点评教师:公安县梅园初级中学  韩会平

绘画作品:《荆州花鼓戏》

作者:江陵县郝穴小学 谢墨凡指导教师:王晨

来源:荆州市教育局

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评论 (2)

我
苏
苏州市民2026-03-18 15:30

非常实用的信息,感谢分享!

科
科技爱好者2026-03-18 14:20

这篇文章写得很详细,有帮助!