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楚典传习 | “一只凤鸟的奇幻旅行”同题作文竞赛优秀作品(1)

2025/12/07 1.9w 阅读 179 点赞


【编者按】“一只凤鸟的奇幻旅行”,不是一次寻常的同题作文竞赛,而是一场以凤为媒、以文为舟的文化寻根与传习之旅。在同学们的笔下,凤鸟不再停留于神话之中,而是成为见证荆楚文脉变迁、寄寓古今情思、反思现实发展的叙事之眼,成为连贯时空、融汇虚实的情感纽带。这一切,是一场由瑰丽想象所连缀的文化赓续之旅, 是一条以青春之笔、秉荆楚之志开创的当代文化“丝路”。

本栏目将每期推送本届楚文化经典传习活动之同题作文竞赛的优秀作品3篇,让我们同观“凤鸟”飞翔英姿,聆听悠扬悦耳鸣声。

一只凤鸟的奇幻旅行

荆州南昕学校 张永潼

指导老师 谌文静


吾乃荆楚神鸟,是第九世命定的凤王。于荆楚之地潜心修炼千年,涅槃之际,总有一缕 奇异气息袅袅而来,萦绕心间。心下暗忖,待重生之时,定要循此气息,一探究竟。

锵锵浴火重生,我振翅高飞。黎明破晓, 云雾在脚下翻涌,丛林郁郁苍苍,花海五彩斑斓,农田规整如棋盘, 一切都笼罩在柔和的晨光中。我向着华夏腹地飞去,穿越云雾缭绕、山峦叠翠的武当山,飞跃江水滔滔、九曲回肠的荆江,最终落在一座高耸的古城之上。大地灵气扑面而来,熟悉之感油然而生,却又并非我所追寻的那股魂牵梦萦的气息。

吾缓缓滑翔,降至人头攒动的小巷。美食的香气瞬间将我包围。矮子馅饼散发着淡淡的焦香,圆豆泡糯米色泽诱人,小胡鸭的香辣更是令人陶醉。食客们或伸长脖子翘首以盼,或 手持美食边走边吃,每个人脸上都洋溢着满足的笑容,浓浓的人间烟火气弥漫在每一个角落。这,似乎是我要找的气息,却又不完全是。

再次振翅,我来到荆州古城上空。城中热闹非凡,突然, 一只与我模样无二的凤鸟在空中翱翔,周身光芒夺目,几欲将我掩盖。我心有不甘,飞近一看,原来是无人机组成的凤 鸟。它时而盘旋上升,时而俯冲而下,身姿矫 健。俯瞰护城河畔,霓虹闪烁,五彩斑斓。舞台之上,舞者翩翩,曾侯乙编钟奏响的古老旋律在夜空中回荡,楚国祭祀时的国韵舞姿重现眼前,庄重而优美。台下观众挥舞着荧光棒,欢声笑语,热闹非凡,祥和之气扑面而来,与我修炼时所嗅气息已有八分相似。

我继续执着追寻,这片土地的每一丝风都裹挟着文物的古雅,每一寸土都沉淀 着历史的厚重。楚绣绚丽,一针一线勾勒山川形胜,展现的是千年荆楚文化的独特韵味;黄鹤楼巍峨耸立,文人墨客题诗留名,尽显江城的文化底蕴与文人的豪情风骨;光谷地区,创新的浪潮澎湃不息,高科技企业蓬勃发展,孵化器与众创空间 中,创业者们怀揣梦想,用智慧和汗水书写未来。

刹那间,我恍然大悟,原来我苦苦寻觅的气息,是自然灵气、人间烟火、百姓祥和以及荆楚儿女拼搏奋进精神的交融与汇聚。各种气息相互交织、层层升华,凝聚成华夏大地的灿烂与辉煌。

吾回眸华夏之盛景,携万物润泽之灵气,向着美丽的天际飞去,这趟奇幻之旅,吾将铭记于心……


作文点评:文章以“凤王”的视角展开,叙述了一段神话与现实交织的奇幻“追 寻”。作者用细腻的笔触、灵动的语言让读者体验了一场感官盛宴:黎明时分的“云 雾翻涌、丛林苍苍”,夜幕降落时护城河畔“霓虹闪烁”的光影交织的视觉盛宴; 小巷里“焦香、香辣”的味觉冲击;曾侯乙编钟“古老旋律”的听觉回响……这些  感官体验并非孤立存在,而是与荆楚文化深度绑定——楚绣的“一针一线”藏着千 年技艺;黄鹤楼的“题诗留名”映着文人风骨;编钟与舞姿重现的“楚国祭祀”则 唤醒了历史的记忆。感官的愉悦与文化的厚重相互滋养,让“气息”的追寻有了具 体的承载。

整篇文章如一曲流动的乐章,童趣的想象与文化厚度相融合,其构思之妙可见 一斑。神话的翅膀驮着现实的温度,历史的根须牵着未来的枝叶,最终落在“守 护”二字上,既有凤族的神性担当,更有人间的温情与力量,让“荆楚”二字有了 可触可感的生命力。

点评教师:荆州南昕学校  叶相陵

绘画作品:《凤栖荆城》

作者:江陵县郝穴小学 龚芸瑶指导教师:王晨

一只凤鸟的奇幻旅行

荆州市东方红中学  袁欣怡

指导老师  王语嫣


我是一只凤鸟,脱胎于千百年荆楚大地的更迭,我从一段段时间里挣脱出来,却于时间中落下许多宝藏,于是,我决定来一场跨越千年的奇幻旅行。

我来到一个战火四起的年代,一位位匠人在火焰里淬出一个个青铜器的灵魂,在冷水中定出一段段历史的基调。我眨眨眼,恍见那些人似乎投身于火焰,化身为星辰, 镶在一个个编钟的器身上,汇成一个时代的辉煌,于是,我找到了礼  乐之魂——曾侯乙编钟,可它不  是我要找的宝藏。我轻轻挥翅,在时间长河中追溯。我又看见, 一个个漆匠在山林中找寻一份份自然的涂料,在伤痛里描摹一笔笔绚丽的花纹。我歪歪头,恍见那些人好像融化于生漆,脱胎成绚色,融在一  个个漆器的色彩中,铺成一段旧梦的璀璨,于是,我找到了巫觋与生死之谜的浪漫碰撞— —虎座鸟架鼓,可它也不是我要找寻的宝藏。

我转头,看见一个孤寂的人影, 那是谁啊?我振翼前行,我看见他在简帛上挥毫写下《离骚》《楚辞》, 我知道了他的名字,我跟着他徘徊于楚国官场,在远行路上高歌长叹, 在山野林间采撷制香,在徘徊中寻找坚守,可最终,他没有找到。他在汨罗江边一跃而下,只留下一段淡淡的君子木香和一篇篇抒情解意的辞赋诗文。我微微挥羽,清风吻过字句,化作一声声悲戚的叹息,我和着风声,长鸣婉转,迷惘间,我似看到他的灵魂, 一点点高大,高大, 融于烽烟,融于天地,独留一段轻香萦于身侧,久久不散。可他仍不像我要找的宝藏。

我奋翅飞行,转瞬,来到一个三足鼎立的时代。长江岸边,一座高楼平地而 起,为烽火而生。我看见它的名字——黄鹤楼。我不曾停下,我看着它随着时间七毁七建,如同一只振翅翱于九天的凤凰,在毁灭中寻找新生,于时间里守着朝暮。崔颢在此对饮悠悠白云,感念尘世变迁,李白在此奏响千古笛声,勾勒一时春色。它从废墟升华为永恒,将江涛化作脉搏,在时间里跳动不灭的希望。可它不像我要找的宝藏。

我开始质疑,我要找寻的宝藏究竟在何处?我望着,望着这片荆楚大地,我渐渐明了,宝藏,不在其形,而在其神,它是传承至今的荆楚文脉,是一代代不灭的坚定信仰,是从古至今不曾改变的精神。我笑着,投向如今盛世的怀抱。

我是一只凤鸟,向死而生的凤鸟。我是古今的纽带,亦是传承的风帆。


作文点评:本文小作者以“凤鸟”这一荆楚文化的精神图腾作为叙事主体和古今纽 带,采用“寻宝——否定——升华”的结构,层层递进,巧妙串联曾侯乙编钟、虎 座鸟架鼓、黄鹤楼等荆楚文化瑰宝,展现出了深厚的文史积淀与宏大的历史视野。

文章语言极富文采,营造出深邃瑰丽的意境。更可贵的是,其立意并未停留在 对文化符号的简单罗列,而是成功地探讨了“形”与“神”的关系,最终将荆楚文 脉乃至整个文明的精神内核,定义为一种流淌在历史长河中、体现在黎民百姓身上 的生生不息的生命力。思想深刻,结构完整,实属难得。

点评教师:荆州市东方红中学  王语嫣

绘画作品:《荆城遗响》作者:江陵县郝穴小学  江王镁指导教师:王晨

一只凤鸟的奇幻旅行

荆州市荆南中学  邹智航

指导老师  刘佳悦


我乃传说中的凤鸟,在那远离尘世的山林深处,我已度过了无数个静谧的春秋。我每千年才会醒来一次,而这一次,我怀着对人类世界的好奇,决定离开栖息的山林,飞向那被人们传颂已久的“楚国故地”——荆州。

清晨,我降落在荆州古城墙上。青灰色的砖石,一道道布满沧桑的裂痕纵横交错,那是时光留下的深刻印记,仿佛一位白发苍苍的老人,正用无声的语言,向世人诉说那过往的辉煌与沧桑。极目远眺,只见护城河像一条碧绿的绸带,悠悠地环绕着这座古老的城池。河岸边,几位精神矍铄的老人正围坐在一起下棋,棋子碰撞的清脆声响,伴随着爽朗的笑声,在空气中回荡,让我感受到了荆州人悠然闲适的生活情调。

午后,我飞向了荆州博物馆。我像是走进了一条时光隧道,无数承载着历史记忆的碎片呈现在眼前:青铜器上的饕餮纹在昏暗的灯光下泛着幽光,那神秘而威严的图案,仿佛在诉说着古代工匠的精湛技艺和古人对力量与神秘的敬畏;竹简上的字迹虽已斑驳,却依然能让人感受到先人的智慧与思想。

傍晚时分,我来到了长江边。此时,夕阳的余晖将整个江面染成了一片金色, 波光粼粼的江水宛如一条流动的金色绸缎。江风轻轻拂过我的羽毛,带着湿润的水汽,让人倍感惬意。望着眼前的江景,我不禁想起《水经注》中“江水又东历荆门虎牙之间”的记载,此刻的长江,仿佛跨越了时空,与千年前的文字进行着一场无声的对话。

晚上,我栖息在关帝庙的飞檐上,月光如水,关公的石像在月光的映照下,显得威严肃穆,那炯炯有神的目光,好似能洞察世间的一切,庙内“神威远镇”“威 震华夏”的题字,正是关公神武的最佳概括。远处,隐约传来楚剧的唱腔,婉转悠扬,为这宁静的夜晚增添了一抹别样的韵味。我静静地望着这座城的万家灯火,心中感慨万千。这一刻,我终于明白:荆州的美,不仅在于她深厚的历史底蕴,更在于这份古老与现代完美交融所焕发出的勃勃生机。

天光微明时,我展开翅膀,最后一次掠过荆州的上空。古城墙、长江水、博物 馆里的文明碎片,都在晨曦中焕发新生。我相信,荆州,将在历史的长河中,不断书写新的传奇,绽放属于自己的独特光彩。


作文点评:本文以“千年一醒”的凤鸟为眼,巧妙串联起古城墙、博物馆、长江、 关帝庙等富有楚文化底蕴的意象,在厚重历史与奇幻想象之间取得巧妙平衡。作者语言功底扎实,行文优美细腻,善于调动视觉、听觉、触觉等多重感官进行描写,将凤鸟的感知与人文思考自然融合,极大增强了文章的代入感与感染力。尤为可贵的是,文章不止步于景物描写,更深入传递出对楚文化理解与传承的思考。结尾呼应主题,升华立意,寄托对荆州未来的美好祝愿,体现出优秀的文化感悟力和思想深度。整篇文章文学色彩与思想内涵并重,是一篇出色的想象类作文。
点评教师:荆州市荆南中学  向晶


绘画作品:《荆楚祥瑞图》

作者:荆州开发区实验中学  王梓馨指导教师:黄柳

来源:荆州市教育局

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评论 (2)

我
苏
苏州市民2026-03-18 15:30

非常实用的信息,感谢分享!

科
科技爱好者2026-03-18 14:20

这篇文章写得很详细,有帮助!