【编者按】“言传身教育桃李，为人师表当先生。”这正是荆州教师队伍的真实写照。他们既有胸怀、又有情怀，既有光芒、又有锋芒，既有张力、又有活力，既有劲头、又有敬畏。

本专栏将走进他们的教育人生，记录“师者之光”，见证微光汇聚成星河，为荆州教育强市建设和区域发展注入温暖而持久的力量。

做一方的萤火，照亮山海与心海

——记荆州市四机学校教师胡珊珊

胡珊珊老师，荆州市四机学校一名普通却不平凡的教师。十四年前，她手握城市的录用通知书，却选择回到家乡的蜿蜒山路，用青春践行一名人民教师的初心使命。她不仅是知识的传授者，更是学生心灵的守护者和梦想的点燃者。

一句“我都行”，六年全能教学路

2011年，胡珊珊来到松滋纸厂河中学开启支教生涯。面对简陋的校舍和孩子们渴求知识的目光，她毅然选择留下。一年后，她通过省考被正式录用，继续扎根这片土地直至2017年。当老校长歉意地说“学校缺语文老师，音乐老师也调走了，团支部工作也急需人”时，她以一句“没关系，我都行”开启了六年的全能教师模式。

清晨，她是带领学生诵读经典的语文老师；午后，她是教孩子们识谱唱歌的音乐导师；课后，她是组织团员活动的团委干部。她先后承担语文、道法、历史等多科教学，工作量始终饱满，却从不言倦。她用一个人的微光，照亮了孩子们的多彩世界。

一句“你能行”，点亮逆袭与希望

在家访的路上，胡老师走遍了纸厂河畔的村村寨寨。她深知教育不止在课堂，更在于对每个孩子家庭的了解。单亲家庭、留守儿童、贫困学生……每一个特殊家庭都牵动着她的心。一次暴雨后的家访，她满身泥泞地敲开学生的家门，开门的奶奶热泪盈眶：“这么多年，你是第一个走到我们家家访的老师。”

看到许多孩子放学后无人辅导，她自发创办“夕阳课堂”。在昏黄灯光下，她带着孩子们品读经典，用知识的微光驱散山间的暮色。这份守护还体现在她用专业化解心理危机上。当发现学生小文出现严重心理问题时，她用“我像你这么大时，也常常觉得很难”叩开孩子心扉，通过一场没有指责的“三方会谈”，成功为一个家庭重新点亮灯火。

一路“夕阳课”，守护求学与心灵

在纸厂河中学任教的六年里，胡老师始终坚信更好的课堂能照亮更多学生。她潜心钻研教学，为了打造精品课程，她四处请教专家，埋首书海至深夜；为了一段精彩的课程导入，她亲手绘制漫画；为精准演示，她从零学习视频剪辑。这份执着让她荣获荆州市教学竞赛一等奖和“部级优课”荣誉，更被评为“松滋中考先进个人”。

她的育人智慧更体现在“静待花开”的耐心上。面对一位从传统书院转来、几乎跟不上课程的九年级学生，胡老师没有放弃。她轻声鼓励：“你可以的，别急，我们一步一步来。”她耐心分析错题，从基础补起；生活上关怀备至。这份信任让学生重拾信心，最终在中考实现从275分到623分的逆袭。

一份“育人情”，从课堂走向社会

胡珊珊的教育热忱从不局限于校园。她倾情主持湖北省青少年科技创新大赛，点燃少年科学梦想；组织荆州市中小学体育技能大赛，见证青春拼搏姿态；积极参与妇联活动，传递女性力量；走上省、市国防教育讲堂，将家国情怀播撒进更多人心田。

从纸厂河中学到四机学校，十四年的教育坚守，是一场关于爱与希望的接力。胡珊珊老师不仅传授知识，更用爱和责任滋养心灵，让教育之光在家乡的土地上生生不息，薪火相传。她，是这场接力赛中无比坚定的一棒。