为贯彻落实《义务教育体育与健康课程标准》（2022年版）精神，全面推进“学习中心课堂”建设，提升学生的综合素养，10月27日-28日，石首市中学段体育与健康课堂教学大比武在南岳高中、邓初民中学有序开展。

本次活动共有14位老师参加，其中高中2名，初中12名。两天赛程里，校园的运动场上哨声与欢呼声交织，评委席上专业与专注碰撞，一场聚焦“健康成长”的教学盛宴，让体育课堂的魅力尽情绽放。

足球篮球田径齐上阵，趣味与体能双在线

不同于传统印象中的“跑圈+自由活动”，本次大比武的课堂上，学生们彻底站在了“C位”，身影活跃在篮球、足球、田径等多元运动场景里。 

 篮球场上，小组对抗赛打得有模有样，传球、防守间满是协作的默契。

足球场上，颠球、传接练习有序开展，学生们在奔跑中感受团队配合的乐趣。

田径区域，短跑起跑、跳远腾空的训练热火朝天，青春的爆发力扑面而来。

丰富的活动设计让每个学生都能找到兴趣点，在“动起来”的过程中，既练了体魄、懂了健康，更在趣味体验中激发运动兴趣，为树立终身体育意识埋下种子。

紧扣“教会勤练常赛”，构建“学练赛评”一体化课堂

台上一分钟，台下十年功。参赛教师们的课堂，处处藏着专业设计的巧思，紧扣“教会、勤练、常赛”的教学理念，尽显“比武”的竞技水准。

有的老师针对学生体能差异，设计“基础版+进阶版”分层任务：从动作要领精准“教会”，到分组反复“勤练”巩固，再到组织小型对抗赛实现“常赛”实践，同时穿插即时点评动作、总结比赛亮点，让“评”贯穿全程，真正构建起“学、练、赛、评”一体化课堂；有的老师亲自示范，从跑步摆臂角度到发力技巧，细节指导精准到位，观摩老师都忍不住点头：“这样教，学生才能学到位。”

老师们在课堂上不止是“教技能”，更在“育习惯”，他们把体育课堂变成了培养健康意识、强化终身体育观念的小课堂。这份对“教与育”的深度理解，正是教师专业素养的最好体现。

评委“沉浸式”评课+领导现场督阵，赛事质量拉满

一场高质量的比武，离不开严谨的评审和有力的支持。评委团的老师们全程“沉浸式”观课，手里的记录册写得满满当当：课堂环节衔接是否流畅、“学练赛评”落地是否扎实、学生运动兴趣调动是否充分，每个细节都被纳入评分维度。课后研讨时，评委们直言不讳，既肯定亮点，也指出可优化的地方，给出的建议具体又实用，让参赛教师直呼“有收获”。

石首市教研室高度重视此次活动，相关负责人多次到现场观摩课堂，他们要求以此次比武为契机，进一步深化“立德树人、健康第一”的指导思想，推动全市中学段体育教学水平再提升。从场地布置到后勤保障，南岳高中和邓初民中学全程细致服务，确保赛事顺利进行，让所有人都能专注于“教”与“学”的核心。

两天的教学比武虽已落幕，但它留下的不仅是一份份成绩单，更是对“好的体育课堂是什么样”的生动回答——以“立德树人、健康第一”为魂，以“教会、勤练、常赛”为径，让学生在快乐中运动，在专业中成长，在重视中收获健康，最终树立受益终身的体育意识。

未来，相信这样的教学探索会继续在石首市的校园里生根发芽，让体育课堂成为学生健康成长的“活力加油站”！