【编者按】“言传身教育桃李，为人师表当先生。”这正是荆州教师队伍的真实写照。他们既有胸怀、又有情怀，既有光芒、又有锋芒，既有张力、又有活力，既有劲头、又有敬畏。

本专栏将走进他们的教育人生，记录“师者之光”，见证微光汇聚成星河，为荆州教育强市建设和区域发展注入温暖而持久的力量。

潮平两岸阔，逐光向远行

——记洪湖市第一中学教师廖阔

当最后一节课的铃声悠悠响起，空荡的教室里，粉笔盒内积攒的薄灰在夕阳余晖中泛着微光。指尖轻拂，仿佛捻起一千多个日夜的晨昏与星月——那是廖阔老师与学生们共同跋涉的足迹，是汗水与欢笑凝结的印记，无声铺展成一段即将落幕却永不褪色的青春诗篇。学生们满载收获奔赴远方，而廖阔老师转身回到起点，即将开启下一个三年的教育长跑。

一、初心如磐：以德立身的师者本色

“始于平凡，终于树人。”自2000年踏上讲台，廖阔便将这句话刻入教育生命的底色。二十余年来，她始终相信“每一堂课都是现场直播”，以精益求精的教学态度、爱生如子的教育情怀、玉汝于成的职业追求，在三尺讲台默默书写着一名普通教师的责任与担当。

她坚信，“师德”是教师的第一堂课。教师的理想信念、言行举止，无时无刻不在影响着学生的成长。廖阔始终以“三有三爱”为准则——有事业心、有责任心、有上进心；爱校、爱岗、爱生，践行“团结协作、乐于奉献、勇于探索”的精神。对待学生，她严慈相济、平等公正；对待同事，她尊重协作、同行共进；对待家长，她主动沟通、搭建信任之桥；对待自己，她始终以师德“五不准”检视言行，以身立教。

作为年级党支部书记，她推动党建工作与教育教学深度融合，激发党员教师的育人活力。疫情期间，她借助钉钉直播开展主题党日，通过美篇、公众号讲述一线故事，凝聚师者初心。她常说：“教师是点灯的人，要以自己的微光，照亮学生前行的路。”这份对师德的坚守，如清风拂过心田，让“为人师表”的信念在言传身教中延续。

二、匠心深耕：构建思维生长的课堂

“新时代的教师，不能只做传递知识的‘一桶水’，而要成为一条奔腾不息的河流。”廖阔始终以终身学习为信条，潜心教学改革，致力于将枯燥的知识转化为生动的学习体验，让英语课堂成为思维生长的沃土。

她善用“思维导图”撬动课堂变革。针对学生知识零散、记忆困难的问题，廖阔将抽象的语言点转化为可视化的思维脉络，帮助学生构建系统化的知识体系。她更打破“教师主讲、学生听讲”的固化模式，把讲台交给学生，让他们在展示、辩论与协作中成为学习的主角。

曾有一位理科优异的男生俊涵，英语成绩长期在及格线徘徊。廖阔引入的思维导图激发了他的兴趣。他主动绘制知识脉络，并在展示课中用自制的导图解析阅读篇章，清晰的逻辑与实用的技巧赢得满堂喝彩。从那以后，俊涵不仅英语成绩跃升至118分，语文、生物学科也显著进步，这一方法甚至陪伴他走进大学课堂。

作为洪湖市高中英语教研员，廖阔始终走在教研前沿。她坚持阅读专业期刊、观摩名师课堂、参与业务培训，每节课后必有复盘与反思。在视导课、高考研讨等专业平台上，她既是学习者，也是引领者，指导陈东萍、李琳等青年教师斩获教学竞赛一等奖，助力严露萍打造省级精品课。

她主编《思维导图伴你学（高中英语）》系列丛书，在《湖北教育》等刊物发表多篇论文，主持参与多项省市级课题，不断将一线实践升华为理论成果。她还把职业素养教育融入日常，邀请往届学生录制“职场微分享”，引导学生树立爱岗敬业的价值观。

三、爱心滋养：营造有温度的成长家园

“没有爱，就没有教育。”廖阔始终坚信，教育的最高境界是“爱满天下，有教无类”。她以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为信念，用欣赏与信任在每一个孩子心中种下自信、善良与希望的种子。

担任班主任期间，她用心打造有归属感的班集体：鼓励内向的孩子勇敢表达，关注离异家庭学生的心理需求，为后进生定制个性化辅导方案。学生慧子在考入三峡大学后发来信息：“老师，合唱团面试时，我想起在您课上讲题的经历。是您给了我自信，让我完成人生中最美的一次表演……”

在三年一轮的带班周期中，廖阔始终把握“规则与温度”的平衡。高一，她协同科任教师建立学生管理小组，制定积分制度，开展主题晋级班会，让规则意识悄然入心；高二，她搭建多元展示平台，英语话剧、校际篮球赛、五四合唱节……青春在活动中绽放，能力在参与中提升；高三，面对学生的焦虑与自我怀疑，她带领教师团队设置阶梯目标、实施学科导师制，用一次次真诚的肯定与科学的指导，重建信心，温暖护航。

2025年高考，她所带班级50人全部超过一本线，28人分数在580分以上，王权、闵志凡考入华中科技大学，黄慕鑫、赵恒川等学子也圆梦西安交通大学、北京协和医学院等知名高校。

四、尽心传承：点亮青年教师的成长路

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”作为湖北省刘习文名师工作室导师，廖阔深知“青蓝相接”的意义。在“青蓝结对工程”中，她倾囊相授，将二十余年的教学智慧无私传递给年轻教师。

从备课、上课到评课，她全程参与、细致指导，将自己积累的教学资源全部共享，涵盖课堂管理、教研开展、课题申报等方方面面。为帮助青年教师在比赛中脱颖而出，她常常陪伴打磨至深夜，逐字推敲教学语言，反复模拟授课场景。

青年教师小刘曾执教一节关于“奥运会历史与价值”的阅读课。在廖阔的启发下，课堂从平铺直叙的知识讲解，转型为一场“2028年洛杉矶奥运会创意提案征询会”。学生化身文化顾问、科技专家，为奥运注入新活力。他们在真实情境中主动研读文本、合作探讨，实现了从“学知识”到“用知识”的跨越。“学生记住的不再是零散知识点，而是在解决问题中获得的思维成长。”小刘的感言，道出了这堂课的价值。

师者如舟，行千里而不辍；师者如光，虽微而能致远。二十余年来，廖阔以初心为舵、以匠心为桨、以爱心为帆、以尽心为灯，在平凡岗位上书写着温暖有力的教育诗篇。未来，她将继续坚守这片讲台，择一业，终一生，用更多的三年，去点亮更多青春的远方。