为全面贯彻落实教育部《进一步加强中小学生心理健康工作的十条工作措施》，系统总结全区中小学2025年心理健康教育工作，全面谋划和部署2026年工作，12月2日，荆州区召开中小学心理健康工作推进会，全区中小学分管心理健康工作的副校长、政教主任、专（兼）职心理健康教师、班主任代表共164人参加会议。

会议分两个阶段进行。

会议第一阶段，文旅区实验学校李璐璐老师执教小学二年级心理健康课《把话装进耳朵里》，实验中学谭静老师执教初中七年级心理健康课《沟通的艺术之学会倾听》，两节课均立足学生年龄阶段特点，聚焦校园心理工作的难点与重点，以“学会倾听”为主线，涵盖学生校园生活、家庭生活、社会生活的热点话题与困惑，剖析了人际交往、换位思考、心灵对话的艺术，为学生调适心态、包容理解及平和应对提供了生活场景与应对策略。观摩课结束后，现场随机邀请与会代表点评，同时，区教科院心理健康教育教研员、区心理健康教育名师工作室主持人分别从课例的呈现形态、心理健康教育课程实施路径与策略等角度现场案例分析，对全区中小学心理健康教育实施路径提出对策与思路。

会议第二阶段，区教育局基教股引领与会人员集中学习教育部《进一步加强中小学生心理健康工作的十条工作措施》。北门中学、荆南中学、实验小学分享了各校在机制建设、课程实施、活动开展等方面的典型经验。区教科院对全年心理健康教育工作情况进行盘点，对来年心理健康教育研究课题、实施路径及分月工作进行全面的部署与解读。

区教育局党组成员、副局长成先平在讲话中强调，学生心理健康是立德树人的重要基础，关系到每一个学生的健康成长和未来发展。全区各学校要切实增强抓好心理健康教育的责任感和紧迫感，坚持预防为主、干预为辅、全员参与的原则，将心理健康教育全面融入教育教学与管理服务的全过程。成局长要求：要全面深化思想认识，压实主体责任，完善学校心理危机预防与干预体系；要加强心理健康教育师资队伍建设，配齐配强专职教师，开展系统化专业培训；要深化心理健康课程与活动建设，推动心理辅导与学科教学、德育活动有机融合，大力营造积极健康的校园文化环境；要重点关注学生心理需求，特别是留守儿童、学业困难等群体的心理支持；要深化条件保障，加大投入力度，加强督导考核，确保工作实效；要强化家校社协同，凝聚共识、形成合力，共同营造关爱学生心理健康的良好氛围。

近年来，荆州区进一步强化学生心理健康工作，首创“1+N+X”中小学生心理健康服务模式被荆州市教育局和荆州市卫健委联合在全市推广。荆州区心理健康工作案例“阳光成长，从‘心’开始”获荆州市“最佳人气奖”，并于2025年10月入选结集为湖北省基础教育改革典型案例。