11月30日至12月2日，由湖北省教育科学研究院主办的2025年“湖北好课堂”中小学美术课例展示活动在鄂州举行。我市选送的荆南中学御河校区吴觅老师执教课例“中国漆器——楚式漆器”作为典型课例参加现场展示，获得与会专家与教师的一致好评。

全省各市州在2025年“湖北好课堂”中，小学组共报送参评课例38节，其中20节聚焦中华优秀传统文化，占比超半数，现场展示的5节课例更是全部围绕传统文化或非遗传承展开，充分彰显了湖北小学美育对文化传承的重视。

12月2日上午，现场集中研讨交流环节，荆州市教科院副院长胡家权结合荆州市“学习中心课堂”理念，以“中国漆器——楚式漆器”课例为切入点，分享了小学组观摩体会与整体感受。

胡家权认为，“中国漆器——楚式漆器”课例深度渗透“学习中心课堂”理念，以学生高质量学习为核心，构建了“博物馆鉴赏—非遗工坊实践—文创设计”的三维学习路径，通过小组合作探究、分层任务驱动，充分体现了学生的主体地位。课例同时注重在地资源挖掘与跨学科融合，联动鄂州博物馆、荆州博物馆、荆楚非遗文化传承院等在地资源，将历史、化学、信息技术等学科元素融入教学，实现了“美术表现”与“文化理解”的协同发展。在评价与创新方面，课例构建“AI云展厅+三维评价体系”，通过自评互评、师评引导与云展评结合，拓展了评价的多元性；以文创设计为突破口，引导学生将传统漆器元素融入现代用品，实现了传统工艺的现代性转化，同时将工匠精神与楚文化精神贯穿始终，深化了学生的文化认同与传承意识。

针对小学组课例及整体展评情况，胡家权也提出了优化建议，包括深化文化关联的层次性，补充相关文物与历史文献，强化学生对文化内涵的理解；强化实践指导的针对性，设计低门槛体验活动与工艺步骤分解图，为学生创作铺垫基础；丰富课堂互动形式，加强班组角色分工，提升课堂活力；拓展评价的多元维度，增设“文化创意性”指标，引导学生挖掘深层文化灵感；进一步拓展非遗传承路径，引导学生探讨非遗活态传承的社会议题，提升社会责任感。

胡家权指出，本次小学组参评课例整体展现出湖北美术教育在传统文化传承与创新方面的丰硕成果。各课例均注重传统文化的深度挖掘，通过大单元教学设计、数字赋能、探究式学习等创新实践，实现了从技艺传承到文化理解的升华，同时聚焦核心素养培养，践行“以生为本、优学精教、学教共生、以评助学”的课程改革理念，为新时代美育教学提供了宝贵的实践经验。未来，希望小学美术教学能进一步深化传统文化与现代教育的融合，强化跨学科教学与评价细化，助力学生提升审美素养与文化自信。

小学组授课教师与点评专家

随后，进行了初中、高中组课例点评交流，部分市州美育工作交流。

活动期间，还召开了湖北省教育学会中小学美术教育专业委员会第五届理事会换届大会，胡家权被聘请为省学会中小学美术教育专业委员会第六届理事会副理事长。