近日，荆州区教科院携手荆州小学教联体，呈现一场以“深化学习中心，优化正知课堂”为主题的展示式教学视导盛会。荆州区教育局副局长成先平、荆州区教科院院长姚瑶、副院长罗雪莲，以及各科教研员、各校教学负责人近七十人齐聚校园，共探区域课改新路径。
环节一：活动观摩活动伊始，与会嘉宾信步荆州小学操场，沉浸于一场常态化的社团育人景观之中。墨韵流淌的书法区、色彩跃动的绘画角、清音流转的合唱团、蓝白交织的扎染坊、生机盎然的体育场……各社团展演如一幅幅生动的教育画卷徐徐展开。学子们或凝神运笔，或纵情挥洒，或协作展演，其专注之态、创造之趣、昂扬之气，皆成为“正文化”育人理念最生动的注脚。观者穿行其间，不仅目睹技艺习得，更深切感受到校园的蓬勃生机。
环节二：课堂展示四节展示课同步开展，涵盖语文、数学、英语、美术四个学科，全面呈现“正知学习中心课堂”教学模式：语文：刘存存老师执教《精卫填海》，引导学生通过文言文学习感悟神话精神；数学：谭慧娟老师执教《圆的认识》，结合生活实例开展探究活动，有效深化学生几何直观素养；英语：蔡立老师执教《I want a balloon》，在情境对话中强化语言运用与情感体验；
美术：王烨老师执教《红黄蓝交响》，通过色彩实验与名作赏析激发创意表达。 四位教师紧紧围绕“正知学习中心课堂”核心理念，通过“四学”流程（课前自学认知—学生互学研知—师生群学探知—拓展评学省知），充分展现“学为中心、素养导向”的课堂新生态，展现了荆州小学在课堂改革中的实践成果。
二、专业引领：“卷入式”研讨促进深度反思
环节三：主题研讨课堂展示结束后，一场“卷入式”研讨拉开帷幕。分学科研讨环节中，四位执教教师先围绕“如何体现‘学习中心’与‘正知课堂’教学追求”进行说课，分享教学设计意图与教后反思。各校代表结合课堂观察，畅所欲言分享听课感受，就教学环节优化、学生参与度提升、目标达成路径等问题展开跨校对话。区教科院领导则对标“学习中心”理念与评价标准，进行精准点评，既肯定亮点，也指明改进方向，为课堂改革提供了专业指导。
环节四：交流分享荆州小学党委副书记、校长陈经尧致辞并向与会代表表示热烈欢迎，简要介绍学校在“正知学习中心课堂”建设中的整体思路与阶段成果。教学副校长蔡艳妮作题为《深耕正知学习中心课堂 厚植学生生命成长沃土》的主题发言，系统阐述该模式的实践策略、实践成果及实践感悟。与会人员围绕“正知课堂”推进策略、教学评价改革、社团活动开展等话题，与荆州小学管理团队展开现场问答，形成双向对话与智慧碰撞。
三、共识凝聚：视导反馈指明改革方向
环节五：反馈与总结荆州区教科院潘晓燕主任以“看似寻常最奇崛”为题，围绕“正知课堂、因材施教、队伍建设、三位一体”四大维度作总结反馈。她肯定了荆州小学在课堂改革中的积极探索与扎实成效，并进一步提出“五评并举”的展望——期待学校构建“以评正学、以评正教、以评正研、以评正管、以评正行”的“正文化”评价体系，让评价真正成为推动教育发展的内生动力。荆州区教科院姚瑶院长在总结中，以四重期望勾勒发展蓝图：举旗——继续高举课改旗帜，以“正知课堂”深化区域实践；立魂——彰显百年底蕴，依托“正德筑基、美育润心”体系突出五育融合；强师——筑牢教师专业成长之基，赋能教育质量持续提升；共进——发挥教联体引领作用，携手区域学校共促优质均衡，共书教育新篇。 本次视导活动，既是对荆州小学“正知学习中心课堂”阶段性成果的立体呈现，更是区域教育共同体的一次深度对话与智慧共创。荆州小学教联体将继续以“正文化”为精神底色，以“正知课堂”为实践载体，持续推动课堂向更深层次变革，助力每一位学生自主成长、每一位教师专业发展。