为深入推进荆州区初中历史“学习中心课堂”建设，聚焦核心素养培育，搭建青年教师成长平台，近日，由荆州区教科院主办，荆州市实验中学、荆州区姜威名师工作室承办的“荆州区初中历史‘学习中心课堂’建设暨姜威名师工作室一月主题教研活动”，在实验中学城中校区顺利开展。荆州区各初中学校历史教研组长、骨干教师及姜威名师工作室全体成员积极参与，共研教学提质新路径。
活动以“聚焦核心素养，赋能青年教师专业成长——初中历史‘学习中心课堂’构建与实践探索”为主题。工作室主持人姜威在致辞中说，本次活动是深化课堂教学改革的重要实践，有利于凝聚区域教学智慧、提升历史教学质量。实验中学副校长王用华在欢迎辞中表示，历史学科是落实立德树人根本任务的关键载体，肩负着培养学生家国情怀与历史思辨能力的重要使命。
示范课展示环节，实验中学周钰颖、李梦平两位青年教师执教示范课。周钰颖以《中国早期现代化的初步探索》为题，从“苏醒——惊醒——觉醒”三个维度串联历史事件，引导学生探究中国早期现代化从技术、制度、思想的演进脉络及深层成因；李梦平执教的《秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固》，通过结构化梳理夯实基础，围绕“政策传承与调整”“疆域拓展与民族政策”“制度创新与国家发展”三大模块设计探究活动，引导学生深化对统一多民族国家发展历程的理解。两位老师运用史料研读、小组合作等方式，展现了课堂改革的实践成果，获在场同仁好评。
随后，工作室导师、实验中学教师张先梅的专题讲座《以学习为中心，融素养于课堂——初中历史复习课的设计之道与实操路径》，从理论锚点、设计关键、生成路径、实践反思四个维度展开，分享复习课设计的实操路径，为与会教师提供兼具理论与实践价值的教学方案。实验中学历史教研组长王静对示范课进行精准点评。他肯定了两位教师紧扣“学习中心课堂”理念、聚焦核心素养培育的教学亮点，建议青年教师深化教材解读、优化板书设计、关注全体学生课堂参与度。
活动最后，荆州区教科院初中历史教研员王传金作总结。他结合示范课提出教学改进建议，强调要规范导学案设计、精选教学材料、设置梯度问题，将核心素养培育贯穿教学始终；同时对期末复习工作作出安排，要求各校立足学情，构建知识体系，做好分层指导，切实提升期末复习效率。
本次教研活动通过课堂展示、专题讲座、集中研讨等多元形式，为区域初中历史教师搭建了学习交流平台，深化了教师对“学习中心课堂”的理解，明确了核心素养导向下的教学优化路径。未来，荆州区将持续以名师工作室为纽带，常态化开展教研活动，推动历史教学改革走深走实，让核心素养在课堂教学中落地生根。