探见荆彩·师者如光 专栏
育才之要，首在强师。
三尺讲台之上，一代代师者躬身耕耘、立德树人，以初心赓续荆楚师道薪火。
围绕“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”主题，以“星光致敬礼，聚力培育荆楚良师”为主线，循微光走进师者人生，定格平凡坚守，聚微芒成炬，让尊师风尚浸润荆楚大地，共赴教育强市征程。
在沙市实验中学，都说周丽身上有一种让人安心的温度。这份温度不灼人，也不寒凉，恰似冬日捧在掌心的瓷杯，又如盛夏树荫下穿堂而过的清风。三十余载光阴流转，从稚气未脱到沉稳笃定，她始终以这般温度，温暖身边的学生与青年同行。那些被焐热的时光，终会绽放繁花；那些被点亮的目光，正奔赴更远的山海。
那些被焐热的日子
小卓是一名单亲家庭的孩子。暑假期间，他整日把自己封闭在游戏世界里，窗帘拉得严严实实，只有电脑屏幕泛着幽蓝的光。小卓的父亲打来电话，声音满是颤抖：“周老师，孩子好几天没有好好吃饭，眼神都发直了。”周丽拨通小卓的电话，没有说教指责，只是温和地询问：“吃饭了没？”电话那头沉默许久，才闷闷地吐出一个字：“没。”她轻声叮嘱：“记得去厨房热口饭吃。今天外面有风，把窗帘拉开透透气。”与此同时，她联系小卓的父亲，建议他每晚固定时间和孩子沟通，哪怕只是简单问一句“今天累不累”。新学期到来，小卓在班里交到了好朋友，下课便和伙伴结伴去操场打球。后来，孩子父亲在家长群写道：“周老师的教育艺术，既能为学生锦上添花，更懂得雪中送炭。”
静同学是另一个令人揪心的孩子。她成绩优异、心思细腻，数次大考稳居年级前列，所有人都以为中考于她不过是水到渠成。可命运偏偏给了她一次挫折。填报志愿那天，静同学没有到校，只托母亲捎来一句话：“我没脸见周老师。”周丽没有急于联系她。她十分了解这个要强的女孩，此刻任何劝慰，都无异于在伤口上撒盐。当天夜里，周丽伏案写下一封长信，斟酌推敲一个多小时，写道：“破茧成蝶的蜕变需要过程，其中的苦痛，唯有细细咀嚼，方能品出甘甜。”她没有一味安抚，直言点破症结：“这不是偶然失误，而是一次失败。当你原地驻足休整之时，身边已是千帆竞发。”信的末尾，她化用旧句赠予她：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”几天后，静同学发来微信：“老师，妈妈把信转给我了。我哭了一整晚，我想通了，开学我一定回来看您。”周丽望着屏幕上的文字，久久沉默，只回复了一个字：“好。”她知道，那个倔强的姑娘，终于重新站了起来。
被焐热的日子，从来无关轰轰烈烈。是一句朴素的“吃饭没有”，是手写信里笔尖划过纸页的印记。教育本就少有惊天动地的壮举，不过是以一颗真心温暖另一群人，静待时光慢慢沉淀发酵。那些被点燃的目光
年轻的小瞿初次坐在周丽的课堂后排听课，听着听着竟忘却自己教师的身份，险些情不自禁举手发言。手抬到半空，她才慌忙捂住嘴，望着前排踊跃举起的小手暗自莞尔。那天她在笔记本上写下：“她的嗓音并不高亢，语速不疾不徐，恰似午后屋檐滴落的细雨。”
后来，小瞿成了周丽的徒弟。每逢赛课，周丽比徒弟还要上心。一遍遍试讲，一稿稿修改方案。小瞿疲惫得想要停下时，打开微信，总能看见师父深夜发来的教学链接、设计思路与细节调整。有一回深夜十一点，周丽发来语音，背景里还传来翻书的沙沙声响：“第三个教学活动，你再想一想，能不能引导学生自主提出问题？”2021年，周丽因故滞留酒店，小瞿协助整理她参评省特级教师的材料。半张桌面堆满资料，一摞摞证书、一篇篇论文、一本本著作。小瞿翻阅间不由得陷入沉思。她忽然想起那些被忽略的片段：午休时分，办公室门缝漏出键盘敲击的声响；放学时分，周丽总捧着一本翻得卷边的名著归家；周末、假期，甚至隔离期间，她依旧坚持读书做笔记。原来“贴在地面行走，不在云端跳舞”，师父从来不是随口说说。获评特级教师之后，周丽依旧是到校最早的那批人。她创编的《红星照耀中国》名著阅读全程教学课例，成为整本书阅读课程化的优秀范本。她带领工作室成员深耕课堂建模，牵头完成八年级多个单元教学资源的录制。从教学设计、课件打磨到课堂实录，每一处细节都反复推敲打磨。有人问周丽，耗费心力培养青年教师究竟图什么。她沉吟片刻答道：“我只想让她们懂得，语文课，可以上成孩子们真正喜爱的模样。”三十多年来，从沙市实验中学教研组长到市级名师工作室主持人，从班主任到湖北省特级教师，周丽始终脚踏实地，俯身前行。俯身时，她是学生的挚友，是孩子们口中的“周妈妈”；站上讲台，她是引路的师长；转过身，身后簇拥着一双双年轻的眼眸，效仿着她的模样，一步一个脚印，笃定向前。那些被焐热的岁月，那些被点燃的目光，汇聚成一条花香满径的教育长路。来源：荆州市教育局
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