【编者按】“言传身教育桃李，为人师表当先生。”这正是荆州教师队伍的真实写照。他们既有胸怀、又有情怀，既有光芒、又有锋芒，既有张力、又有活力，既有劲头、又有敬畏。

本专栏将走进他们的教育人生，记录“师者之光”，见证微光汇聚成星河，为荆州教育强市建设和区域发展注入温暖而持久的力量。

此心安处是吾校：

一位青年教师的守望与陪伴

——记石首市东方中学教师吕毅

在石首市东方中学，有这样一位青年教师：他把家安在学生宿舍，一辆电动车陪他跑遍乡间小路，也走进了每一个学生的家庭。他是吕毅，被学生们亲切称为“吕哥”。从恩施走来的他，没有耀眼的学历背景，却以一份质朴的坚守，成为无数学生成长路上的点灯人。

从语文到数学，一场跨越学科的担当

吕毅老师的故事，始于一次意料之外的“跨界”。工作的第三年，学校初中数学师资紧缺，原本执教语文的他，毅然接过数学教学的重担。从“诗词歌赋”到“函数几何”，不仅是教学内容的转变，更是思维逻辑的重塑。那段日子，他熬夜研读教材、反复刷题、不断向资深教师请教，硬是将自己从数学教学的“门外汉”磨成了学生信赖的“引路人”。这次转身，不仅缓解了学校的教学困境，也展现出他作为一名班主任“哪里需要就往哪里去”的大局意识。

以校为家，他是陪伴学生最久的人

为了更好地履行班主任职责，吕毅选择住在学校简陋的学生宿舍。“离学生近一点，心里更踏实。”他说。  

于是，清晨的教室里他总是第一个出现，深夜的宿舍走廊仍有他巡查的身影。节假日里，那辆电动车载着他一次次踏上家访的路。在他看来，班主任的工作远不止于课堂，更在于日复一日的陪伴与贴近生活的关怀。

一辆电动车，搭起家校之间的桥

作为班主任，吕毅深知教育不能仅停留在校园。他那辆电动车，成了连接学校与家庭的“移动驿站”。通过一次次家访，他不仅了解学生的成长环境，也与家长建立起深厚的信任。有家长动情地说：“吕老师对我们孩子的关心，比亲戚还上心。”这份细致入微的沟通，正是他班主任工作中不可或缺的一环。

“一个都不能少”，他用耐心点亮希望

“在我班上，一个都不能放弃。”这是吕毅作为班主任的坚定信念。曾有位学生在考前压力过大、拒绝上学，吕毅三次登门，耐心沟通，最终以真诚打动了孩子，助他重返课堂、顺利升学。这样的例子不止一个。在他看来，每个学生都是一颗星，而班主任的职责，就是为他们擦亮星光，照亮前路。

教育是陪伴，更是共同成长

吕毅老师用行动诠释着“班主任”三个字的重量——它不仅是职务，更是一种陪伴、一种守护、一种与学生共同成长的承诺。他没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守，在平凡的岗位上写下了不平凡的教育篇章。 

正如一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，吕毅以青春为火，以心灯为引，默默照亮着学子前行的路，也温暖着东方中学这片教育的土壤。