【编者按】“言传身教育桃李，为人师表当先生。”这正是荆州教师队伍的真实写照。他们既有胸怀、又有情怀，既有光芒、又有锋芒，既有张力、又有活力，既有劲头、又有敬畏。

本专栏将走进他们的教育人生，记录“师者之光”，见证微光汇聚成星河，为荆州教育强市建设和区域发展注入温暖而持久的力量。

以数启智,以爱育人,做学生永远的朋友

——记荆州市沙市实验小学教师刘芳

一身粉尘半生疲，童心笑语尽消贻。从教31年里，刘芳老师始终对教育工作倾注了极大热情，几多汗水，几多艰辛。刘老师说很庆幸选择了做教师，一届又一届学生的陪伴，让她忘却了疲惫与烦恼，一题又一题分析与探究，让她忘记了时间与病痛。与每一个学生的相遇，都是一份幸运，是学生给予她教育的智慧和力量，带给她快乐与幸福，她愿意做学生永远的朋友。

刘老师，今天我们玩什么游戏？

刘老师，今天我们学什么？

刘老师，昨天的比赛还能再来一次吗？

......

每天早上刘芳老师走进教室，都会有一群“小尾巴”叽叽喳喳围着她问个不停。孩子们每一天都在期待中开始他们的一天学习。

以数启智 用童心理解学生

  刘芳老师的数学课堂，从刚开始“教数学”到“玩数学”，再到“用数学”。游戏、竞赛、操作、情景化活动、生活化任务……她根据教学内容设计了许多孩子们喜爱的学习方式，激发他们的数学学习兴趣。孩子们在她的启发下，也有了许多奇思妙想。小帅有一天的作业错了好多，刘老师很奇怪。把小帅叫来问“你的作业怎么错了这么多？”小帅说：“老师，这是我发明的新算法！”刘老师仔细地看了看，并没有批评小帅，而是摸着他的头说：“有自己地想法真好！但是这种方法还不能适用所有的加法，还需要改进。” 得知孩子有发明新算法的想法，刘老师鼓励同学们算法多样化：计算计算用计来算！不久，到了四年级小帅和同学们汇编出了《简便运算三十六计！》、《我的口算100天》。理解和尊重学生，让错误成为成长的阶梯。

以爱育人  用耐心陪伴学生

三十多年的小学数学教学工作，刘芳老师坚守着不放弃每一个孩子，对每一个学生负责的教育使命。努力使每一个孩子在学习上都能挖掘自己最大的潜能。刘老师又接到了一个其他数学老师都不愿意教的最后一名班级。随着学习内容的增多，难度的加大，有的孩子学习上会出现一些问题或困难。一部分孩子非常害怕学习数学。刘老师为了帮助他们重拾信心，找来低一个年级的奥数题，带着孩子们一步一步化繁为简。他们惊讶的发现自己也能做奥数题了，原来奥数也不难。课本中内容刘老师通过小组比赛、操作实验、小老师课堂……让每一个孩子动起来。她根据同学们作业中的错误，将他们分为几组。利用课余时间有针对性辅导，小组与小组之间互帮互助。

小萌是一个爱唱歌跳舞，会弹钢琴的女孩，可遇到数学题就急得哭红眼。刘老师耐心地陪着她画图、推导。并告诉她，不要害怕，刘老师小时候遇到这样的几何题也哭过鼻子。小萌瞪大了眼睛望着老师。不相信吗？还告诉你一个秘密，刘老师也是从我们实验小学毕业的，我和你是校友呢!你可以去问我的老师。小萌问，那您怎么变成了老师？因为数学考的是耐心，考的是你能不能坚持。小萌又一次瞪大眼睛，她好像明白了。刘老师给小萌留了份专属她的“私人定制”作业。由易到难一步一步慢慢来，你会做的题会越来越多。要相信自己！一年后，小萌所在的这个班级以名列前茅的成绩顺利毕业。

以爱育德 用爱心温暖学生

 每接手一个新的班级，刘芳老师做的第一件重要的事情就是和学生们做朋友。她相信师生关系永远大于教育。真诚平等的看待每一个学生，真心实意替孩子着想，孩子们也非常喜欢和她做朋友。好的教育，不仅要启智更要润心。教育是心与心的对话，情与情的交融。倾听他们分享校园里的趣事与烦恼，记住每个孩子的喜好与特长，在他们遇到困难时给予温暖的鼓励与实际的帮助。

刘老师，您能和我一起毕业去中学吗？

刘老师，我高考成绩不错，报考哪一个师范比较好？我想成为您这样的数学老师。

     刘老师，我小孩今年要上学了，您教一年级吗？

......

     回望三十一年的教育历程，虽有遗憾，每一步却是用心在行走。面对千差万别的孩子，教育充满了各种变化与可能，充满了对智慧与人格的考验。也正因如此，激发着刘芳老师不断挑战、不断突破、不断建设，在渐进中收获一个更好的自己。合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，逐光而行，教育越爱越精彩！